Políticas norteadoras e princípios para a educação do campo

Resumo

O presente trabalho de cunho bibliográfico visa apresentar os princípios e as políticas educacionais norteadoras de uma educação do e no campo. Para tanto, o texto apresenta as definições e princípios da Educação do Campo como Direito em Construção. Contextualiza um breve histórico, as diferenciações entre os termos educação rural, educação do campo e no campo e temáticas a ela relacionadas. Propõe-se analisar o contexto educacional de uma educação que forme e cultive identidades, valores, memórias e saberes para assim fortalecer o ensino do campo, centrado no direito à cidadania e na preocupação em relação à transformação da natureza visando o bem-estar dos seres humanos, por meio da sustentabilidade.