USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

LIMITES E POTENCIALIDADES

Resumo

Este trabalho aborda a integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no contexto educacional, destacando seu papel na formação de professores e no ensino e aprendizagem. O estudo se concentra em entrevistas semiestruturadas realizadas com professores participantes de uma formação denominada "Ambiências formativas com o uso de tecnologias digitais", desenvolvida com base no Grupo de Estudos e Pesquisas DidaTic. O objetivo principal é compreender os limites e as potencialidades das práticas pedagógicas com tecnologias digitais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em escolas de Londrina. Os resultados da pesquisa revelam que as tecnologias digitais têm o potencial de aumentar o engajamento dos alunos, melhorar a compreensão do conteúdo e tornar as aulas mais dinâmicas. No que se refere aos fatores limitantes, os achados da pesquisa indicam a falta de apoio dos gestores escolares, a falta de formação adequada e a insuficiência de infraestrutura tecnológica. Além disso, enfatiza-se a importância de formação continuada para os professores, visando capacitá-los a utilizar as TDICs de maneira eficiente.