A Assistência Estudantil enquanto direito social na universidade brasileira:

sua trajetória e seus desafios.

Autores

  • Amália Senger Piana Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE – Câmpus Toledo.
  • Cleonilda Sabaini Thomazini Dallago Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste – Toledo/PR

Palavras-chave:

Assistência Estudantil, Universidade, Direito Social.

Resumo

O presente artigo tem o objetivo de contextualizar teoricamente a trajetória da assistência estudantil na universidade brasileira, enquanto um direito social, com o intuito de apoiar os estudantes, oferecendo condições para a ampliação e democratização das condições de acesso e permanência destes no ensino superior público federal, bem como a conclusão do curso de graduação. Os desafios que se põe a assistência estudantil hoje giram em torno da sua efetivação legal, operacional e de recursos, bem como na sua ampliação tendo em vista atender a toda a demanda crescente para superar a seletividade e na recomposição da equipe técnica.

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Biografia do Autor

Amália Senger Piana, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE – Câmpus Toledo.

Mestranda em Serviço Social na Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE – Câmpus Toledo. Atua como Assistente Social no Núcleo de Acompanhamento Psicopedagógico e Assistência Estudantil – NUAPE da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, Câmpus Toledo. País de origem: Brasil. 

Cleonilda Sabaini Thomazini Dallago, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste – Toledo/PR

Formada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste (1998), mestre em Serviço Social e Política Social pela Universidade Estadual de Londrina – UEL (2006), doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUCSP (2014) e docente do Curso de Serviço Social da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste – Toledo/PR, Brasil. País de origem: Brasil. 

Publicado

2026-02-24