Ações afirmativas: conceitos e concepções no âmbito da universidade pública

Autores

  • Ludimila Rodrigues Nunes Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória – EMESCAM.
  • Angela Maria Caulyt Santos da Silva Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória – EMESCAM.

Palavras-chave:

Ações afirmativas;, política pública;, desigualdade.

Resumo

O presente artigo pretende dissertar sobre a política de ações afirmativas enquanto política pública no âmbito do acesso ao ensino público superior, tendo como objetivos discorrer sobre sua gênese, os fatores sociais e políticos que impulsionaram sua efetivação no contexto da sociedade capitalista, sua trajetória de implementação na educação superior pública brasileira através da Política de Cotas e as divergências políticas e conceituais acerca do tema.

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Biografia do Autor

Ludimila Rodrigues Nunes, Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória – EMESCAM.

Assistente social, Universidade Federal do Espírito Santo. Mestranda em Políticas Públicas e Desenvovimento Local da Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória. Brasil.

Angela Maria Caulyt Santos da Silva, Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória – EMESCAM.

Doutora em Educação, Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória (professora do mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local e da graduação em Serviço Social). Brasil. 

Publicado

2026-02-24

Edição

v. 2 n. 1 (2017): Congresso Internacional de Política Social e Serviço Social: desafios contemporâneos; Seminário Nacional de Território e Gestão de Políticas Sociais; Congresso de Direito à Cidade e Justiça Ambiental

Seção

Gestão de Políticas Sociais