Educação Especial e inclusão escolar no Brasil: limites e desafios das políticas públicas
Palavras-chave:
educação especial, políticas públicas, inclusão escolarResumo
O estudo analisa criticamente a Política Brasileira de Educação Especial, problematizando os desafios para a efetivação da inclusão escolar do Público-Alvo da Educação Especial. O objetivo é compreender os limites estruturais, pedagógicos e socioculturais que dificultam a concretização da educação inclusiva no Brasil. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, com análise de legislações, políticas públicas e produções acadêmicas sobre o tema. Os resultados evidenciam avanços normativos importantes, porém revelam fragilidades na implementação das políticas, especialmente no Atendimento Educacional Especializado, na formação docente e na superação de barreiras atitudinais, comprometendo a garantia plena do direito à educação inclusiva.
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