Ensino de Geografia na perspectiva da interseccionalidade
Palavras-chave:
Geografia, interseccionalidade, racismo, classismo, sexismoResumo
O artigo tem como objetivo a apresentação de três propostas de uma educação geográfica que possa ser interseccional e decolonial. Sendo elas: a) o ensino de cartografia, por meio de uma análise decolonial, b) estudo da urbanização e da segregação socioespacial, por meio de uma leitura interseccional e, c) abordagem dos fluxos migratórios a partir do reconhecimento do racismo estrutural. A interseccionalidade é utilizada como ferramenta analítica para compreender como as relações de poder se conectam, afetando de maneira específica diferentes grupos sociais. O artigo destaca que o racismo, classismo e sexismo não atuam isoladamente perpetuando desigualdades históricas e estruturais.
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