Supervisão acadêmica de estágio em Serviço Social: tensões na formação profissional no contexto de intensificação do trabalho docente
Palavras-chave:
supervisão acadêmica, trabalho docente, precarização, formação profissional, universidade públicaResumo
A supervisão acadêmica de estágio configura-se como atividade possibilitadora da mediação entre fundamentos teórico-metodológicos, direção ético-política e dimensão técnico-operativa do Serviço Social. Contudo, na universidade pública contemporânea, marcada pela intensificação do trabalho docente, precarização de vínculos e racionalização de recursos, essa função enfrenta limitações objetivas. A pesquisa, de abordagem qualitativa, articulou revisão bibliográfica e investigação empírica com supervisores/as acadêmicos/as das IES públicas do Paraná. Os dados evidenciam que a intensificação da jornada e a fragmentação do tempo pedagógico rebatem na organização da supervisão, influenciando sua qualidade formativa e reforçando a necessidade de enfrentar as determinações estruturais do trabalho docente.
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