Educação das Relações Etnico-raciais: conectando processos formativos antirracistas entre a universidade e a educação básica

APRESENTAÇÃO

Marleide Rodrigues da Silva Perrude — 2024-05-22

O evento “EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: conectando processos formativos
antirracistas entre a universidade e a educação básica”, em âmbito nacional, propõe reflexões e
ações educativas na formação inicial e continuada de professores com foco na implementação
e efetivação da Lei N° 10.639 (Brasil, 2003), atualizada pela Lei nº 11.645 (Brasil, 2008).

MESA DE ABERTURA E MINICURSOS

Marleide Rodrigues da Silva Perrude — 2024-05-21

Objetivo: Debater sobre o papel das Universidades no enfrentamento do racismo conectados à
Lei 10.639/2003 atualizada pela 11.645/2008 e as diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação das Relações Étnico Raciais.

OFICINAS E PALESTRAS

Marleide Rodrigues da Silva Perrude — 2024-05-21

Objetivo: Discutir os desafios epistemológicos relacionados ao ensino sobre a História da África,
Cultura Afro-brasileira e Indígena;

GRUPOS DE TRABALHOS (GTs) E PALESTRA DE ENCERRAMENTO

Marleide Rodrigues da Silva Perrude — 2024-05-22

Objetivos:

Propor grupos de trabalhos (GT) com docentes, estudantes, educadores sociais, professores da educação básica e movimento social negro e indígena com objetivo de refletir a presença da Lei nº 10.639/2003 atualizada pela Lei nº 11.645/2008, no âmbito dos currículos das licenciaturas e bacharelado das Universidades Públicas e Privadas;
Apontar caminhos no sentido de ampliar a presença dos conteúdos da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena no âmbito dos cursos de formação inicial e continuada de professores;

“EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS:

Maria de Fátima Beraldo — 2024-05-21

Fala de abertura do evento

A CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO PARA AS RELATÕES ÉTNICO RACIAIS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS

Delton Aparecido Felipe — 2024-05-21

Discutir uma educação para as relações étnico-raciais no Brasil implica em verificar
como a legislação educacional tem incluído tais discussões no cenário escolar.

CUMPRIMENTO DAS LEIS N. 10.639/2003 E 11.645/2008 E O CAMINHO PARA A DIVERSIDADE NOS ESPAÇOS ESCOLARES

Amanda Ribeiro dos Santos — 2024-05-21

A Constituição brasileira de 1988 trata com extremo desvalor a prática de discriminação
racial.

A EDUCAÇÃO NUM OLHAR ANCESTRAL GUARANI

Géssica Francielle Nunes de Paula Paula — 2024-05-21

Sou professora na comunidade Indígena Pinhalzinho, me chamo Géssica e pertenço a etnia
Guarani. O meu lugar de fala é de uma mulher Indígena que venceu os desafios na universidade
e se formou para educar e aprender com a essência do que é ser humano.

RESUMO DA PARTICIPAÇÃO DO BÀBÁLÒRÌSÀ (BABALORIXÁ) E PROFESSOR BÍLÒJÒ,

Michael dos Santos Mendes — 2024-05-21

A princípio se faz necessário o pedido de licença (àgó/agô) aos ancestrais e ancestralidades
presentes neste grande e marcante encontro, no intuito de exaltar e fortalecer nossas falas e
ensinamentos passados há muito tempo por nossos principais professores, nossos ancestrais;
que empiricamente passaram as dores, os dissabores, mas também a capacidade de transformar
as mesmas dores, e impasses sociais, em resistência e processos de adaptação de nossa cultura
afrorreligiosa em sistemas ricos de formação social e recursos educativos.

DIA INTERNACIONAL PARA A ELIMINAÇÃO DA DISCRIMINAÇÃO RACIAL:CONSTRUÇÃO DE PROCESSOS FORMATIVOS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO E DESTAQUE AO PAPEL DO MINISTÉRIO PÚBLICO COMO APORTE PARA ESTE TRABALHO NO MUNICÍPIO DE LONDRINA

Susana Broglia Feitosa de Lacerda — 2024-05-21

O Dia Internacional para a Eliminação da Discriminação Racial, comemorado em 21 de
março, foi instituído pela ONU em memória ao massacre de Sharpeville, ocorrido na África do Sul
em 1960. Esse dia é uma oportunidade para refletir sobre o racismo e promover ações concretas
para sua erradicação, especialmente no contexto educacional, onde a formação antirracista
pode gerar transformações duradouras.

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS:

Juliana Bueno Grizos de Carvalho — 2024-05-21

Discute os desafios epistemológicos relacionados ao ensino sobre a
História da África, Cultura Afro-brasileira e Indígena e as relações entre a educação básica e o
ensino superior.

CARTA DE PRINCÍPIOS PARA A LUTA ANTIRRACISTA

Marleide Rodrigues da Silva Perrude — 2024-05-22

Esta Carta tem como objetivo promover reflexões acerca dos caminhos percorridos pela Lei
nº 10.639/2003, atualizada pela Lei nº 11.645/2008 e as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação das Relações Étnico-Raciais. Os docentes, estudantes, educadores sociais,
professores da educação básica, movimentos sociais negro e indígena, estiveram reunidos
na Universidade Estadual de Londrina (UEL), no dia 20 de março de 2024. Após os debates
e reflexões, foram apontados caminhos, no sentido de ampliar a presença dos conteúdos da
História e Cultura Afro-brasileira, africana e indígena nos diferentes espaços de educação. Esses
percursos estão expressos nessa carta de princípios para a luta antirracista.