Contando e (Re)Contando: Perspectivas e Impressões sobre o trabalho com o gênero acadêmico científico Tese na Educação Pública.

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo relatar, ainda que de modo rasteiro, a experiência realizada no percurso formativo ofertado pelo Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-Científicos, da Universidade Estadual de Londrina (UEL), com início em 2024. Nele, objetivando contribuir e enriquecer a formação de estudantes do primeiro ano de Letras, desenvolveram-se estudos sobre gêneros acadêmicos e científicos, sob a égide dos estudos em letramentos. Além do objetivo principal - impactar positivamente no ensino de letramentos acadêmico-científicos de estudantes da graduação -, o projeto se desdobrou em práticas voltadas ao exame pormenorizado do gênero tese de doutorado…