Elaboração de Questionários de Autorrelato na adaptação de Material Didático para a promoção da Autorregulação da aprendizagem

Resumo

Este trabalho é um recorte da pesquisa finalizada na Especialização em Ensino de Línguas do Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Inovação de São Paulo - Campus Capivari. Objetiva-se apresentar orientações teórico-metodológicas que foram utilizadas para a elaboração de questionários de autorrelato para a adaptação de livro didático. Considerando que a autorregulação da aprendizagem (ARA) é apontada como um dos fatores que possibilitam os estudantes terem mais sucesso em seu percurso acadêmico e que os professores são os principais agentes multiplicadores do seu fortalecimento nos estudantes, faz-se necessária a exposição de um dos meios de fomentar-la a partir da adaptação de uma das ferramentas mais presentes nas salas de aula brasileiras: o livro didático.