Formação Docente e Multiletramentos: explorando o Tweet Miniconto nas práticas sociais

Formação Docente

Resumo

Com a consolidação da tecnologia digital no século XX, o uso constante de celulares, tablets e computadores tem intensificado a necessidade de interação social em ambientes de multiletramentos. O cenário pandêmico da Covid-19, que define o período de análise deste estudo, amplificou esse comportamento social em todas as idades, incluindo o contexto escolar, destacando a urgência na formação de professores para o trabalho com os multiletramentos. A tecnologia é dinâmica e volátil, acelera o compartilhamento de informações, especialmente nas redes sociais, como o Twitter, foco deste estudo. Essa rede social, abarca o tweet,6 hipergênero digital em crescimento e utilizado como espaço tanto para novos gêneros quanto para outros já difundidos, como o miniconto, que se destaca por seu minimalismo e capacidade de expressar muito com poucas palavras. A pesquisa investiga como os tweets minicontos, enquanto textos-enunciados de gênero discursivo, contribuem para a formação de docentes no contexto de multiletramentos e práticas sociais multissemióticas e multimodais (Carvalho, 2017)...