Práticas de produção textual via Plataforma Redação Paraná

Resumo

A presente investigação versa sobre a reflexão das práticas de produção textual que ocorrem via plataforma Redação Paraná, na rede estadual de ensino do estado do Paraná, sob tutela da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná – SEED. À vista disso, levanta-se o seguinte questionamento: é possível desenvolver práticas de produção textual interativas via plataforma Redação Paraná? Dada a indagação, define-se, como objetivo da pesquisa, problematizar as práticas de produção textual que ocorrem na plataforma Redação Paraná, direcionada aos alunos do 3o ano do Ensino Médio. Justifica-se a investigação, tendo em vista a tendência de plataformizar a educação paranaense pelo atual governo, deixando o professor, muitas vezes, desassistido no âmbito de oferecimento de formações continuadas precisas, que dialoguem com a realidade das vivências docentes e que permitam desenvolver atividades de produção textual para interação e não apenas exercícios de escrita (Geraldi, 1984[2011])...