A extensão universitária como porta de entrada para o meio Acadêmico-científico

Resumo

Este trabalho objetiva apresentar uma experiência vivenciada no projeto de extensão do LILA-UEL, em que graduandos do 1° ano de Letras foram introduzidos no universo da pesquisa acadêmica por meio de um percurso formativo voltado ao desenvolvimento de letramentos acadêmico-científicos. Ao longo de 12 encontros, os estudantes puderam refletir sobre o que é ciência, qual é o papel do cientista e como se faz pesquisa. Em seguida, realizaram leituras e fichamentos de artigos científicos das Ciências da Linguagem e, a partir de seus interesses temáticos, selecionaram um para subsidiar a produção de um pôster acadêmico, a ser apresentado em uma escola pública de Londrina posteriormente. Como a maioria dos graduandos estava tendo seu primeiro contato com o universo acadêmico, a experiência contribuiu de forma significativa para o seu desenvolvimento pessoal e intelectual. A proposta de engajar recém-saídos do Ensino Médio na construção de um pôster acadêmico permitiu que esses alunos atuassem como pesquisadores em formação, e não somente como estudantes em processo de adaptação. Em suma, conclui-se que o projeto em questão abre portas e caminhos para uma inserção inicial qualificada no meio acadêmico, o que reflete a importância de a universidade continuar oferecendo oportunidades semelhantes.