A escrita do Memorial na universidade; espaço para reflexões

Resumo

Leitura e escrita são processos que proporcionam ao homem a possibilidade de observar o seu modo de ver o mundo e de ser visto por seus pares. Em um curso de Licenciatura em Letras, o futuro professor precisa ter um espaço para refletir sobre leitura e escrita como prática social em seu percurso acadêmico, considerando as diferentes linguagens que permeiam os textos. Esta comunicação apresenta a análise de cinco memoriais de leitura produzidos por alunos do primeiro semestre do curso de Letras de uma universidade pública de São Paulo, para a Unidade Curricular Leitura e Produção Textual I, cujo propósito é oferecer ao aluno subsídios para a prática de letramento acadêmico. Consideram-se, para este estudo, os elementos linguístico-discursivos e suas estratégias, as quais permeiam o percurso do aluno de Letras até a sua chegada à formação inicial. Observou-se que os alunos apresentaram um olhar crítico para a própria produção textual e para as estratégias de ensino de leitura por que passaram na educação básica, quando tiveram os primeiros contatos com a leitura e a escrita sistematizadas, abrindo caminhos para o letramento acadêmico.