O estudo da Tradução de gêneros textuais como práticas de referência para a aprendizagem no par de línguas Português- Espanhol

Resumo

O objetivo desta comunicação é apresentar resultados de um PIC realizado na Universidade Estadual de Maringá (UEM) sobre o estudo da tradução de gêneros textuais como práticas de referência para a aprendizagem da tradução de resumos de artigos científicos no par linguístico português-espanhol que emergem no Laboratório de tradução, Versão e Revisão de Textos em língua portuguesa (LAB-LTR) da Universidade. Consideramos o estudo da tradução por meio de gêneros textuais (Bronckart, 1999) como práticas indispensáveis para o ensino/aprendizagem de tradução, pois como afirma Bajtín (2005), os gêneros são inesgotáveis e respondem a condições específicas de uma dada esfera. Assim sendo, o estudante de tradução do curso de Secretariado precisa conhecer as diferentes características dos gêneros com os quais se deparará no mercado de trabalho a fim de preparar-se para traduzir os diferentes enunciados concretos (Bajtín, 2005) que emergem na esfera secretarial, considerando que a riqueza e a diversidade dos gêneros discursivos é, conforme Bajtín (2005) imensa por atender às diferentes possibilidades da vida humana. Assim, por meio dos gêneros traduzidos, estudamos as técnicas de tradução empregadas, de acordo com Hurtado Albir e Molina (2002), por meio das quais se verificou a relação entre tradução e gênero textual.