O gênero textual Resumo como catalisador da leitura Acadêmica-científica

Resumo

Esta apresentação é um recorte da pesquisa de Iniciação Científica vinculada aos macroprojetos "Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-Científicos" (LILA) e "Percursos formativos para monitores do LILA", ambos sediados na Universidade Estadual de Londrina e em rede com outras instituições do Paraná. A pesquisa tem como objetivo geral elaborar um mapeamento sistemático da literatura com vistas a identificar, compreender e confrontar diferentes concepções teóricas dos gêneros fichamento e resumo, amplamente utilizados como ferramentas pedagógicas para potencializar a leitura e a escrita no ensino superior. A escolha do tema justifica-se pela centralidade da leitura e da escrita na formação discente e pela frequente utilização de resumos nas práticas pedagógicas universitárias, muitas vezes sem uma discussão aprofundada sobre suas funções, estruturas e finalidades. A fundamentação teórica ancora-se no Interacionismo Sociodiscursivo (Bronckart, 2003), nos estudos sobre letramentos acadêmicos (Lea; Street, 2014) e nas pesquisas de Carlino (2005) sobre o papel da escrita na formação universitária. Este estudo busca contribuir com a sistematização conceitual desses gêneros, fornecendo subsídios para a prática docente…