Mecanismos avaliativos e variações disciplinares em Arguições de Dissertações de Medicina e Linguística

Autores

  • Carlos Eduardo Mourão da Rocha Universidade Federal do Piauí
  • Alexandre Felipe Borges do Nascimento Azevedo Universidade Federal do Piauí

Palavras-chave:

Arguição, Cultura Disciplinar, Avaliatividade

Resumo

Não tem sido comum na tradição de análise de gêneros brasileira a análise de arguições, mesmo que haja algumas pesquisa sobre seu funcionamento retórico (cf. Bezerra, 2010) e sua função institucional (cf. Pezzi; Steil, 2009). A diferença entre o número de pesquisa em contexto nacional e internacional, contudo, é muito significativa, já que a quantidade de pesquisas internacionais ultrapassa facilmente a casa das centenas. Isso traz desafios para professores, orientadores e coordenadores de programas de pós-graduação brasileiros interessados em instruir os alunos acerca de como se comportar durante a arguição de seus trabalhos e, para os alunos, o obscurecimento dessa etapa tão importante em sua vida acadêmica pode ser muito negativo. Apesar das pesquisas recentes que têm sido realizadas em contexto piauiense pelo grupo Cataphora (cf. Azevedo, 2024; Sousa, 2025), para citar alguns exemplos, ainda há um longo caminho a ser trilhado pelos pesquisadores brasileiros para obterem uma melhor compreensão das arguições em contexto local. Desse modo, esta pesquisa visa analisar as atitudes avaliativas de examinadores da área de Medicina e Linguística…

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Publicado

2026-07-31