Diálogos sobre juventudes, culturas e educação: fundamentos para a compreensão dos Letramentos Acadêmicos

Resumo

Este estudo emerge de reflexões provocadas no componente curricular “Juventudes, Culturas e Escola Contemporânea”, ofertado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - PPGED/UERGS. No contexto desse espaço formativo, as autoras, que integram o Grupo de Pesquisa e Estudos Integrados à Educação: Linguagens e Letramentos (GPEIE – LinLe), vêm se dedicando aos estudos dos letramentos em suas múltiplas dimensões, com especial atenção às práticas acadêmicas e às experiências narrativas de estudantes de Pedagogia. Assim, a partir de uma revisão bibliográfica, a pesquisa aqui apresentada tem como objetivo apresentar as complexas e multifacetadas relações entre juventude(s), cultura e educação no contexto contemporâneo em articulação com os processos dos letramentos acadêmicos vivenciados por estudantes em formação...