Experiência em Divulgação Científica nas Ciências da Linguagem: um percurso formativo com Artigos Acadêmicos

Resumo

A inserção de estudantes da Educação Básica em projetos de Iniciação Científica Júnior (ICJr) representa uma ponte entre a escola e a universidade, proporcionando uma experiência prática e reflexiva de aproximação com a pesquisa científica. Por meio da participação em atividades acadêmicas reais e do convívio com docentes e discentes do Ensino Superior, esses estudantes desenvolvem habilidades fundamentais, como a leitura crítica, a escrita acadêmica e a oralidade, essenciais para sua formação. Este relato de experiência tem como objetivo compartilhar o percurso formativo vivenciado por uma estudante do Ensino Médio participante de um projeto de ICJr, integrada ao grupo de pesquisa Linguagem e Educação (LED) da UEL, no âmbito do projeto “Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-Científicos (LILA): o Estudo de uma Comunidade de Prática em Construção”. O projeto, focado na formação em Divulgação Científica (DC) nas Ciências da Linguagem, busca tornar o conhecimento acadêmico acessível e atrativo para o público geral, por meio de práticas de leitura, escrita e oralidade voltadas à retextualização de gêneros científicos...