Produção de texto no ensino fundamental ii: desafios dos professores e análise de material didático sob a perspectiva dos letramentos”

Resumo

É fundamental que a prática de escrita na escola seja bem desenvolvida, planejada e que seja uma atividade cada vez mais frequente no cotidiano escolar (Kleiman, 2005). Se, por um lado, o ditado popular afirma que “a prática leva à perfeição”, na escola, poderíamos afirmar que: a prática promove a melhoria, leva ao aprimoramento. Os professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II sabem a importância dessa prática na formação do aluno, porém, sabem também da exigência e demanda de tempo que exige deles. É reconhecível que o docente da Educação Básica, ao trabalhar com a prática de escrita, deveria ter disponibilidade de tempo para ler e analisar as produções textuais de seus alunos e dar-lhes uma devolutiva para que eles possam verificar seus textos e reescrevê-los…