Composições multimodais de textos de divulgação científica na área das ciências da linguagem

Resumo

A divulgação científica (DC) está em ascensão, impulsionada pelo incentivo à educação científica e pelas necessidades decorrentes de eventos como a pandemia. Essa tendência também pode ser observada nas Ciências da Linguagem. Neste artigo, temos como objetivo apresentar um modelo didático para o gênero de roteiro de episódio de conteúdo reaproveitado (repurposed content) para um podcast de DC. Esses roteiros foram produzidos pelos membros do Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-Científicos para o seu canal de DC chamado “Colmeia Linguística”. Para alcançar nosso objetivo, fundamentamos teoricamente nossa análise nas dimensões contextuais e textuais-discursivas dos roteiros de seis episódios, tendo como referencial teórico o Interacionismo Sociodiscursivo. Discutimos os seguintes aspectos relacionados aos roteiros: i) a definição do gênero; ii) os parâmetros contextuais; iii) os conteúdos abordados; iv) a estrutura global; e v) os recursos linguísticos utilizados. Além disso, estabelecemos uma discussão sobre a relação entre as características identificadas em pesquisas anteriores e as nossas produções de DC. Nossas análises revelaram que os roteiros dos episódios do “Colmeia Linguística” possuem uma estrutura narrativa inteligível com introdução, desenvolvimento e conclusão. Além disso, utilizam estratégias para captar a atenção do ouvinte, empregando elementos sonoros e modulações vocais para criar uma atmosfera e enfatizar certas partes do conteúdo.