Gênero “resumo informativo”: mapeando trabalhos de iniciação científica da área de ciências humanas

Resumo

Ao se estudar os gêneros presentes no ensino superior, observa-se, na maioria das vezes, a dificuldade dos alunos em escrevê-los. Assim, a compreensão sobre o conceito do letramento acadêmico faz-se importante. Ao se considerar um dos gêneros mais recorrentes na esfera acadêmica, esta comunicação analisa resumos informativos publicados por alunos que desenvolvem pesquisas de iniciação científica. Os resumos foram publicados nos anais do 31º Encontro Anual de Iniciação Científica e no 11º Encontro Anual de Iniciação Científica Júnior que reuniu os trabalhos desenvolvidos em 2022, da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Para este trabalho, o foco recai nos resumos das pesquisas desenvolvidas na área de Ciências Humanas, compreendendo suas diversas áreas do conhecimento. De um total de 692 resumos informativos, a análise contempla 29 dos 115 da referida área, tendo como base o modelo de Motta-Roth e Hendges (2010). Como resultados, espera-se que a análise mapeie e identifique os movimentos presentes nos resumos, propiciando subsídios teórico-práticos para a discussão sobre a importância de se conhecer as especificidades dos gêneros acadêmicos, contribuindo para a escrita acadêmica dos alunos.