Educação das Relações Étnico-Raciais

desafios para a formação inicial

Abstract

O texto apresenta apontamentos de um estudo exploratório sobre o estado do conhecimento referente à Educação das Relações étnico- raciais e a formação inicial de professores, em especial, teses e dissertações publicadas entre os anos de 2017 e 2021. Enfoca especialmente as recomendações e os limites demarcados pelos trabalhos analisados para a formação antirracista de professores. As pesquisas continuam evidenciando o silenciamento e os tensionamentos que as relações raciais geram no interior da escola decorrente da ausência de formação.