Estágio em serviço social e o processo de formação profissional

entre rebatimentos e possibilidades

Autores

  • Ana Paula de Assis França Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
  • Larissa Jessica Ferreira de Souza Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Palavras-chave:

Estágio Supervisionado, Serviço Social, Ensino-aprendizagem

Resumo

O presente trabalho propõe apresentar o estágio supervisionado como um momento fundamental e de suma importância para o processo de formação profissional dos Assistentes Sociais e, por conseguinte, refletir acerca dos rebatimentos neoliberais para os estagiários em Serviço Social. O presente artigo ainda pretende retratar os desafios e possibilidades vivenciados no cotidiano do estágio, apresentando a inexistência da dicotomia entre a teoria e a prática. O Estágio Supervisionado é um processo no qual os estudantes tem o primeiro contado com as demandas, as possibilidades e os limites dos espaços sócio-ocupacionais, posteriormente, é um momento de ensino-aprendizagem, de investigação e intervenção.

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Biografia do Autor

Ana Paula de Assis França, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Estudante de Serviço social, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, Brasil

Larissa Jessica Ferreira de Souza, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Estudante de Serviço social, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, Brasil

Publicado

2026-02-24