A Política de Educação Permanente do conjunto [CFESS-CRESS] na UFRN

um debate possível

Abstract

Este artigo é produto do trabalho de conclusão de curso em Serviço Social realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. A pesquisa teve como objetivo analisar a visão dos docentes e discentes do Curso de Serviço Social da UFRN acerca da Política de Educação Permanente do conjunto [CFESS-CRESS], na perspectiva de fortalecimento do PEP, identificando entraves, avanços e desafios na efetivação da Política. A investigação aponta a conjuntura de desafios na efetivação da política de educação permanente, que começam com a pouca divulgação, bem como o distanciamento entre a academia e os espaços sócios ocupacionais.