Formação de educadores sociais do serviço de acolhimento institucional: percepções e reflexões a partir da atuação da Escola de Governo de Ibiporã
Keywords:
direitos da criança e do adolescente, formação continuada, política pública, proteção integralAbstract
Este trabalho tem como objetivo analisar as percepções da Escola de Governo de Ibiporã acerca da formação de educadores sociais que atuam no acolhimento institucional de crianças e adolescentes, considerando os desafios do exercício profissional e suas implicações para a qualificação das práticas de cuidado e proteção social. Trata-se de um relato de experiência, baseado na análise qualitativa das percepções institucionais durante uma formação realizada em 2024. Os resultados evidenciam a complexidade do trabalho no acolhimento institucional e apontam a formação continuada como estratégia para a humanização das práticas e a efetivação dos direitos no âmbito da proteção social.
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