Serviço Social e o enfrentamento do projeto neoliberal para o Ensino Superior na década de 1990
Keywords:
formação profissional, diretrizes curriculares, serviço socialAbstract
Este texto reflete sobre a formação profissional em Serviço Social no Brasil, tomando como referência a conjuntura dos anos 1990 e as disputas em torno da política de educação superior. Aborda o processo histórico de revisão do currículo mínimo e a aprovação das Diretrizes Curriculares pela ABESS (1996), evidenciando o caráter propositivo, coletivo e historicamente construído do projeto de formação profissional, um dos pilares do projeto ético-político do Serviço Social brasileiro.
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