REFLEXÕES DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA À LUZ DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA

A VISÃO DOS FORMADORES

Resumo

Este texto busca refletir sobre a experiência formativa de um grupo de formadores na elaboração de um desenho didático para execução de uma formação continuada de professores da Educação Básica com foco nas tecnologias digitais orientada pelas categorias da Teoria da Cognição Distribuída (TCD) A pesquisa segue o delineamento qualitativo, na modalidade exploratória. O texto está organizado em três tópicos, dos quais discutem: (1) a concepção de formação na qual os formadores se pautam para a construção da proposta do desenho; (2) alguns passos da edificação do desenho didático pautado pela TCD; (3) Considerações finais sobre a experiência formativa dos formadores na construção de um desenho didático.