O que é ler? Uma perspectiva interacionista para a formação do leitor

Uma perspectiva interacionista para a formação do leitor

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo apresentar uma concepção interacionista de leitura, considerando o papel do leitor, do texto e o processo de interação entre estes elementos. A intervenção proposta foi desenvolvida em uma Instituição Pública de Ensino do Estado do Paraná junto a um professor de Língua Portuguesa e sua respectiva turma de 1º ano do Ensino Médio. Os resultados apontaram que o desenvolvimento do ato de ler pressupõe apropriação, compreensão e produção de sentidos pelo leitor, só assim torna-se uma atividade consciente.