ATIVIDADES DOCENTES NO LABORATÓRIO DE NEUROCIÊNCIAS MOTORAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Abstract

Experiências de tutoria e ensino em laboratórios de pesquisa são essenciais para a formação de estudantes e futuros docentes, auxiliando-os à compreender e transmitir informações com clareza e qualidade para a sociedade. O objetivo deste relato é apresentar as atividades e experiências proporcionadas pelos alunos de mestrado e doutorado do Laboratório de Neurociências Motoras (NEMO) da Universidade Estadual de Londrina. Os discentes são responsáveis pela elaboração e apresentação de aulas relacionadas aos temas estudados e pesquisados no NEMO. O objetivo é introduzir esses temas aos alunos da graduação/iniciação científica (IC) e do ensino médio (IC Junior) que participam das reuniões. Esse processo constitui uma simulação controlada das atividades que serão desempenhadas pelos futuros mestres e doutores formados no NEMO. Além das aulas, os alunos da pós-graduação orientam a elaboração de resumos e artigos científicos produzidos pelos alunos de IC e IC Junior, possibilitando aos futuros professores o desenvolvimento de competências, como a escrita e a revisão acadêmica, o atendimento ao aluno e o trabalho em grupo. Tais experiências contribuem para a aprendizagem contínua de estratégias de ensino aplicáveis à futura atuação profissional dos mestrandos e doutorandos do NEMO. A experiência de estar em um ambiente que fomente e proporcione momentos de práticas controladas, porém, semelhante ao que será experienciado na vida acadêmica profissional, configura-se como uma estratégia positiva para a formação acadêmica destes futuros professores.