v. 1 n. 5 (2023): Anais do 5º ESTAGIAR – Encontro do Estágio de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa | ESTAGIAR - Encontro do Estágio de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa

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Organizadores: Cristina Valéria Bulhões Simon e Núbio Delanne Ferraz Mafra
Universidade Estadual de Londrina | Centro de Letras e Ciências Humanas
24 a 26 de maio de 2023
ISSN 2594-5262

Publicado: 2023-11-04

Abertura

Expediente

2-3
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Programação

4-5
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Apresentação

Cristina Valéria Bulhões Simon

9-11
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Versão completa dos Anais
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Palestra

Narrativas de estágio da licenciatura em Letras: evidências da pluralidade do saber docente

Lívia Suassuna

13-28
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Mesa-Redonda "Língua Portuguesa e Literatura no Novo Ensino Médio"

Língua Portuguesa e Literatura no Novo Ensino Médio – alguns apontamentos

Alexandre Vilas Boas da Silva

30-33
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O Novo Ensino Médio e plataformização do ensino de Língua Portuguesa no estado do Paraná

Alessandra Côrtes

34-45
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A racionalidade de livre-mercado como método de ensino do Novo Ensino Médio

Sandro Henrique Pinheiro Verago

46-51
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Trabalhos

O Novo Ensino Médio: práxis pedagógica e diretrizes na disciplina de Oratória e Comunicação

Adalgiza Arantes Loureiro, Felipe Rodrigues da Silva

53-62
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Experiência de estágio no retorno pós-pandemia de covid-19

Adalgiza Arantes Loureiro, Gisele Batista Rosa

63-72
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Metodologia com o uso de recursos do entretenimento cinematográfico e animações

Ana Gabriela de Azevedo

73-79
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A disputa entre docente e celulares pela atenção dos alunos

Ana Luísa Iliescu Perine

80-84
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Diálogos pertinentes entre BNCC e o ENEM na prova de Redação

Antônio M. da Silva Jr., Fábio Rodrigues Amorim

85-95
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Uma experiência em meio a incertezas: a afetividade no ensino híbrido

Catarina Cavalcanti C. Alves, Lara Guilherme

96-103
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A Educação Especial e seus impactos na experiência do Estágio Obrigatório Curricular

Christie Akemi Mariano Sakamoto

103-110
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Gênero textual e relação professor-aluno: oportunidade de interação dialógica na aprendizagem

Eduardo Luís de Souza, Lara Guilherme

111-120
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Estudo do gênero textual notícia e a utilização de tecnologias no ensino em sala de aula

Gabriel de Sousa Sutil

121-130
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A formação do aluno como indivíduo (social): combatendo uma estrutura social de invisibilidade estudantil através da literatura

Giovanna Brombini Oliveira, Sandy da Rocha Locatelli

131-141
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O texto dissertativo-argumentativo em etapas: uma experiência no ensino médio

Horácio Vich Toledo Ramos, Maria Isadora Rosolen Camargo

142-153
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O ensino prático do gênero textual notícia

Isabel Ourique Sant’Anna

154-163
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Ensino de língua portuguesa e educação inclusiva no ensino fundamental II: desafios e barreiras

Isadora Zurlo Nogueira

164-174
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Efeito retroativo na Educação por meio do texto dissertativo-argumentativo

João Pedro Buzinello Michelato

175-186
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Anúncio publicitário no ensino fundamental: uma leitura crítica sobre os elementos persuasivos presentes no gênero

Kawane Isabely Pereira, Letícia Palazzio

187-197
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Quando a ex-aluna se torna estagiária

Letícia Chokr Rodrigues

198-206
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Reflexões sobre a Educação como forma de dominação e liberdade

Maria Fernanda Buratto de Assis

207-213
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Poesia de cordel na sala de aula: desafios e obstáculos

Natalia Afonso Nunes, Yasmin S. de Oliveira

214-223
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Entrevista: Lívia Suassuna (UFPE)

Além da formação escolar e profissional, professores são fundamentais para a formação humana

Lívia Suassuna, Cristina Valéria Bulhões Simon

224-233
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