O uso exclusivo de metodologias ativas em sala de aula
Palavras-chave:
metodologias ativas, educação privada, estágioResumo
O presente estudo pretende apresentar uma discussão teórica e empírica de como o uso quase exclusivo de metodologias ativas impactam o processo ensino-aprendizagem. A apreciação teórica será feita a partir das discussões dos psicólogos Lev Vygotsky e Jean Piaget somadas à observação efetiva das aulas do Estágio Obrigatório e análise dos métodos de aprendizagem aplicados pela instituição de ensino em que o estágio foi realizado. Buscar-se-á, neste artigo, mais especificamente, discutir o papel do professor no contexto em que, somente o aluno é o agente da aprendizagem e o professor é apenas um monitor de atividades e de comportamento. A discussão apresentada aqui teve como base os dados coletados durante o estágio realizado em uma escola privada da zona sul de Londrina
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