Minicontos de terror como recurso de iniciação de leitores

Resumo

O presente artigo tem como objetivo abordar, de forma qualitativa, as atividades realizadas durante o Estágio Prático Obrigatório de Docência, como parte complementar do curso de Letras Português na Universidade Estadual de Londrina, realizado em um Colégio Estadual da cidade de Ibiporã, no Paraná. As observações e regências, que aconteceram durante o estágio foram nas turmas de primeiro e segundo anos do Ensino Médio, todos no período matutino. As aulas se desenvolveram nos conteúdos propostos pelo Registro de Classe On-line da Rede de Ensino (RCO) do Estado do Paraná e baseadas nas aulas do Professor regente, acompanhando o ritmo das turmas e buscando associar o conhecimento formal escolar com o conhecimento de mundo dos alunos, junto às suas realidades e perspectivas. Dentre as atividades trabalhadas, destaca-se o miniconto de terror, com o objetivo de incentivar a leitura dos alunos.