A contribuição da leitura de contos no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa

Resumo

Este trabalho apresenta um projeto de leitura de contos, elaborado e desenvolvido no Colégio de Aplicação Pedagógica da Universidade Estadual de Londrina, Professor José Aloísio Aragão, com turmas das 7º séries do Ensino Fundamental II, como minicurso do Estágio Obrigatório do curso de Letras Vernáculas e Clássicas, da Universidade Estadual de Londrina.  Como primeiro objetivo, buscou-se desenvolver práticas de leitura de contos, incluindo os contos de fadas, durante as aulas de português, apresentando aos alunos autores como Mia Couto, Marina Colasanti e Irmãos Grimm, cujos textos são representativos para a faixa etária dos alunos. Como estratégia, o estudo dos contos fora direcionado por meio de questões que levassem os alunos a descobrirem, por si sós, os elementos constantes no texto, usando, para isso, suas capacidades de inferência.