Histórias em quadrinhos e o 6º ano: interpretação, análise e produção de tiras cômicas

Resumo

Este artigo tem como objetivo relatar a experiência de estágio com alunos de 6° ano, realizado no Colégio Estadual Barão do Rio Branco, descrevendo o processo de observação, de participação e a regência propriamente dita. Uma vez que o assunto abordado foi o hipergênero textual Histórias em Quadrinhos, explanando os diferentes subgêneros nele contidos – embora enfocando-se nas tiras cômicas – e as características da linguagem quadrinística, busca-se também defender a importância das HQs para o ensino de Língua Portuguesa, sobretudo nos anos finais do Ensino Fundamental. O presente trabalho também analisa as tiras cômicas produzidas pelos alunos, como atividade final do estágio, observando as estratégias a que eles recorreram e a funcionalidade de tais artifícios para o efeito final por eles pretendido.