O desafio do ensino de literatura na EJA: relatos de práticas de estágio
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo trazer uma análise reflexiva a respeito das atividades de estágio de docência na EJA, realizadas pela discente de graduação do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade Estadual de Londrina, Thaís Artoni Martins, durante o segundo semestre de 2018. O estágio foi orientado pelo Prof. Dr. Vladimir Moreira e supervisionado pelo Prof. Valentim Zazycki, regente das turmas de 3º ano noturno, do Colégio Estadual Tsuru Oguido, onde o estágio foi realizado. Pretende-se apresentar algumas experiências e reflexões sobre o estágio supervisionado, um momento de ensino-aprendizagem e prática de investigação essenciais ao fazer pedagógico e imprescindível para a formação profissional dos futuros docentes. Dar-se-á prioridade a alguns relatos vivenciados no que se refere a práticas de leitura e ensino de literatura, neste caso referente ao período e estilo literário Modernismo, e às dificuldades ocorridas no meio das tentativas de aproximação do texto literário com o aluno de EJA. Foi utilizado o Método Recepcional.
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Referências
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