A valorização dos conhecimentos de mundo do aluno no ensino-aprendizagem: uma experiência de estágio

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo relatar o período da primeira experiência do estágio curricular obrigatório supervisionado do curso de Letras Vernáculas e Clássicas da Universidade Estadual de Londrina, realizada em uma turma de nono ano do Colégio Estadual Barão do Rio Branco, com enfoque nas relações professor-alunos e no ensino-aprendizagem de literatura e gramática, essencialmente no que diz respeito à valorização dos conhecimentos de mundo já adquiridos pelos alunos em seus contextos sociais, buscando na regência, após percepção de ausência desse exalçamento, a utilização dos conhecimentos prévios dos alunos para aproximar os conteúdos a suas realidades de vida, proporcionado a construção de conhecimento conjunta e eliminando a tradicional ideia de unidirecionalidade do ensino.