Olimpíada de Língua Portuguesa: o documentário como gênero textual e instrumento de (transform)ação social

Resumen

São características precípuas do gênero documentário, o caráter de representação da realidade, de filme informativo sobre acontecimentos históricos, políticos e culturais. Neste ano de 2019, o Programa Escrevendo o Futuro, por meio do concurso da Olimpíada de Língua Portuguesa, propôs este gênero para ser desenvolvido pelos alunos de ensino médio, inscritos em todo o país. Com a oportunidade de participarmos desse desafio, o presente artigo apresenta o relato de experiência de estágio vivenciada no ensino aos estudantes do Colégio Estadual Benedita Rosa Rezende, na cidade de Londrina. Ressaltamos que, mesmo em se tratando de um gênero tipicamente audiovisual, é de essencial importância o ensino de diversas etapas textuais que compõem a produção de um documentário, pois a prática de leitura e escrita são fundamentais no processo de comunicação, em diferentes funções e contextos. Nesse sentido, o trabalho enfatiza as atividades de produção de texto e expõe os esforços empreendidos em promover, por meio do poder atrativo desse gênero, e do olhar crítico do documentarista, reflexões sobre questões significativas da sociedade, clarificando possibilidades de mudanças de pontos de vista, e de transformações sociais.