Fábulas em quadrinhos: a intergenericidade em sala de aula

Resumo

Este artigo tem como principal objetivo descrever a prática do estágio em sala de aula, relacionando a metodologia utilizada com os gêneros textuais fábula e HQs. Será relatada a experiência de ensino desenvolvida durante o estágio obrigatório do terceiro ano de Letras Vernáculas e Clássicas, abordando atividades desenvolvidas no âmbito escolar, assim como os resultados obtidos por meio do trabalho realizado. Deste modo, o desenvolvimento do artigo tem como foco analítico os gêneros textuais trabalhados por meio da intergenericidade, isto é, não estudados de forma distinta e separados, mas sim de maneira conjunta, permitindo que os alunos desenvolvam sua criticidade e pensamento próprio sobre a utilização dos gêneros de forma social.