Autoconfrontação simples e cruzada e seu impacto sobre o agir docente

Resumo

O Estágio Supervisionado Obrigatório é um momento crucial da formação de professores, uma vez que é nele que o futuro profissional pode colocar em prática aquilo que foi aprendido durante o curso, em uma situação real de sala de aula, e começar a formar sua identidade profissional (PIMENTA; LIMA, 2004). No entanto, o contexto pandêmico atual, que impactou o cenário da educação brasileira desde março de 2020, impôs a necessidade do ensino remoto e causou inúmeras incertezas e dificuldades para os alunos de licenciatura prestes a realizar o seu estágio supervisionado obrigatório. Dessa forma, com base nos pressupostos teóricos da Clínica da Atividade (CLOT, 2005), buscaremos apresentar algumas reflexões sobre o seu impacto na formação de professores, especificamente, num contexto pandêmico e de isolamento social, e de que forma a atividade de “autoconfrontação simples e cruzada”, durante o estágio, proporcionou ao futuro professor a oportunidade de refletir sobre o seu agir e sobre sua identidade como profissional da educação (NASCIMENTO, 2014).