Estágio supervisionado: as facetas do ensino remoto emergencial

Abstract

O presente artigo tem como propósito apresentar as diversas facetas do ensino remoto emergencial, em decorrência do Covid-19 e a interrupção dos estágios presenciais, mostrando a rotina de aulas on-line durante o período de Estágio Obrigatório. Acompanhamos e lecionamos para uma turma de minicurso, envolvendo alunas do 1° ano e 2° ano do Ensino Médio, durante o segundo semestre de 2020. Além disso, propomos por meio deste trabalho evidenciar as mudanças do ensino presencial e do ensino remoto, tais como: suas normas, suas dificuldades, alternativas para formalização do estágio e suas possíveis soluções para um momento tão ímpar. Para tal conclusão, abordaremos sobre as plataformas e metodologias que nos auxiliaram durante a formação docente nesta situação atípica e revisaremos autores como: Freire (1996) e Pimenta e Lima (2004).